فوائد إدارية رائعة من قصة سليمان - عليه السلام - والهدهد..!

ديسمبر 19th, 2008 كتبها د.محمد الحارثي نشر في , إدارة وتنمية بشرية

122970

 

122970

 

 

 

 

 

فوائد إدارية من قصة سليمان -عليه السلام -والهدهد

قال تعالى: (وَتَفَقَّدَ الطَّيْرَ فَقَالَ مَا لِيَ لاَ أَرَى الهُدْهُدَ أَمْ كَانَ مِنَ الغَائِبِينَ لأُعَذِّبَنَّهُ عَذَاباً شَدِيداً أو لأَذْبَحَنَّهُ أو لَيَأْتِيَنِّي بِسُلْطَانٍ مُّبِينٍ).

هناك وقفات إدارية عميقة في هذه الآيات منها ما يتعلق بسليمان عليه السلام، ومنها ما يتعلق بالهدهد.

أما ما يتعلق بسليمان عليه السلام وهو القائد العام فهي:

1- علم سليمان عليه السلام بكل صغيرة وكبيرة في جيشه، ودقة ترتيبه وتقسيمه له. ويتضح ذلك من اكتشافه غياب الهدهد مع أنه طير صغير. 
2-
تفقد الجيش بشكل دقيق للتأكد من جاهزيته. ويتضح ذلك من مروره على الجيش بعد جمعهم لمعرفة الحاضر من الغائب. 
3-
حرص سليمان عليه السلام بتقيد جيشه بأوامره، وأهمية استئذان القائد قبل القيام بأي أمر. ويتضح ذلك من غضب سليمان عليه السلام لغياب الهدهد دون استئذان أو أمر. 

المزيد


التفكير الإبداعي … الغرس والحصاد !

أغسطس 12th, 2007 كتبها د.محمد الحارثي نشر في , إدارة وتنمية بشرية

.

.
.
.

نسمع دوما عن مفهوم إبداع، ومبدع؟ وعمل إبداعي، ويردد الناس مقولة أن (س) من الناس مبدع في حين يتمني (ص) من الناس أن يكون مبدعاً كذلك؟ ويتساءل آخر هل الإبداع إلهام، وأسطورة غامضة؟ وهل الإبداع نتاج عامل وراثي وبالتإلى هو حكر على عنصر أو عرق من البشر؟ أم انه نتاج عملية بيئية تربوية ثقافية مجتمعية؟ أم هو نتاج لتفاعل ونمو هذه العوامل مجتمعة ينتج عنها فيه وصول الفرد إلى أقصى درجات النمو المعرفي، والانفعإلى والاجتماعي فيتحقق الإبداع؟ وسؤال آخر يطرح نفسه مؤداه : لماذا يبدع أبناء العالم الثالث - على اعتبار أننا منهم - عندما يهاجرون من بلدانهم؟؟ ويُلامون لماذا لم يبدعوا في بلدانهم؟؟ ويٌلامون على عدم نقل هذا الإبداع؟ وكأن الإبداع عملية سحرية تحدث في الفراغ؟؟ دون وسائط ودون مقومات، ومقدمات.

في تعريف مفهوم الإبداع:

إن مفهوم الإبداع مفهوم متعدد التعريفات، والدلالات فهناك ستون تعريفا في الأدب النفسي للإبداع، فلا يوجد تعريفا جامعا مانعا قطعا لمفهوم الإبداع مثله مثل تعريف مفهوم الذكاء؟ لكن مجمل التعريفات تتفق حول أن الإبداع نتاج عقلي معرفي نفسي، نتاج عملي تطبيقي سلوكي بيئي، عمل تمتزج فيه الذات والموضوع، الفرد والبيئة الاجتماعية، والطبيعية فينتج عن هذا الامتزاج فكر، وأداء خلاق أصيل. إنه عملية نمو مستمرة، إذا الإبداع ليس شيئا غامضا لا محدد له، انه يمكن الاستدلال عليه وتنميته وتطويره.

وعُرف الإبداع على انه: " القدرة على إنتاج فكري أو عملي يتصف بأكبر قدر من الطلاقة الفكرية، والمرونة التلقائية، والأصالة".

وعرف أيضا: بأنه " نشاط عقلي مركب وهادف، توجهه رغبة قوية في البحث عن حلول، أو التوصل إلى نتائج أصيلة لم تكن معروفة سابقا ".

مكونات بنية التفكير الإبداعي:

للتفكير الإبداعي عناصر تكوَن بنيته الكلية من أبرزها:
 العنصر الذاتي: ممثلا بالفرد وقدراته الجسدية والعقلية والنفسية.
 العنصر الموضوعي البيئي: ممثلا بالبيئة الطبيعية والاجتماعية والثقافية المساعدة والمشجعة على الإبداع.
 عنصر الأصالة: وتعني التفرد والتميز والندرة والقدرة على النفاذ إلى ما وراء الأحداث والظواهر والأفكار المباشرة والمألوفة.
 عنصر الطلاقة: وتعني القدرة على إنتاج أفكار عددية لفظية وسلوكية لمشكلة لقضية نهايتها حرة مفتوحة. ويمكن تلخيص الطلاقة بالأشكال:
1. طلاقة اللغة: وتعني سرعة في التفكير وإنتاج عدد من المفردات والجمل والصيغ اللغوية في نسق جيد.
2. طلاقة التداعي: وهي عبارة عن أكبر عدد من الكلمات ذات الدلالة الواحدة … مثال كلمة الضوء … شفق … شعاع … لهب …
3. طلاقة الفكر: وهي عبارة عن استدعاء عدد كبير من الأفكار المنسقة في زمن محدد.
4. طلاقة الأشكال: ويعنى بها تكوين أشكال جميلة وإضافات أشكال إلى أشكال أخرى لتكوين رسومات وأشكال جميلة مثل تنظيم حديقة أو ترتيب أثاث البيت أو تكوين لوحة، أو تخطيط مدينة (…).
 عنصر المرونة: وهي قدرة الفرد على تغيير حالته الذهنية بتغير الموقف وللمرونة صور عدديه منها:
1. المرونة التلقائية؛ وهي عبارة عن قدرة الفرد على إنتاج أفكار (كما وكيفا) ذات صلة بموضوع واحد.
2. المرونة التوافقية التكيفية: ويعنى بها القدرة على التوصل إلى حلول لمشكلة أو موقف في ضوء التغذية الراجعة التي تأتي من ذلك الموقف.
3. الحساسية للمشكلات: وهي قدرة الفرد على تشخيص المشكلات، والنظم، والعادات، وتحديد جوانب القصور والنقص فيها.
4. وضع بدائل الحلول وتوفير الوقت والجهد والمال.
5. التفاصيل: وتتمثل في مدى ونوعية الخبرة والوصول إلى تنمية خبرات جديدة لدى الفرد.

تقنيات الإبداع:

حدد نيكرسون (Nickerson, R.S. (1999) ملخصا لعدد من تقنيات الإبداع التي تم اقتراحها. وقد تم تطوير هذا المنهج من قبل الأوساط الأكاديمية والصناعية هي:
1. تحديد الهدف والقصد.
2. بناء المهارات

المزيد


للحصول علي انطباع أولي رائع !!

يوليو 30th, 2007 كتبها د.محمد الحارثي نشر في , إدارة وتنمية بشرية


 

عندما يقابلك شخص ما لأول مرة, فان الأمر يحتاج فقط إلى نظرة سريعة أو 3 ثواني, ليقيمك.
في هذا الوقت القصير يُكوِّن الشخص الأخر رأيه عنك بناءً علي مظهرك, لغة جسمك, سلوكك وطريقة ارتدائك لملابسك.
مع كل مقابلة جديدة , يتم تقييمك ومن ثم يتشكل انطباع شخص آخر عنك . وهذا الانطباع الأولي من المستحيل تقريبا أن تعكسه أو أن تبطل مفعوله , مما يجعل من هذه المقابلات الأولي شيئاً مهماً للغاية , لأنها تضع نظاماً لكل العلاقات المترتبة عليها.
ولذلك؛ سواءً كانت هذه المقابلات في عملك أو في حياتك الاجتماعية, فمن المهم أن تعرف كيف تصنع انطباعاً أولياً جيداً . وهذه المقالة تقدم لك بعد النقاط المفيدة التي تساعدك على فعل ذلك.

_ احضر في الميعاد المحدد :
الشخص الذي تلتقي به لأول مرة لن يكون مهتما "بعذرك الجيد " لمجيئك متأخرا . خطط لأن تصل مبكرا بدقائق قليلة . وضع في اعتبارك أن أي تأخر يمكن أن يحدث في الطرق أو بسبب سلوكك لطريق خاطئ . فالوصول مبكرا أفضل بكثير من الوصول متأخراً . وهذه هي الخطوة الأولى لصنع انطباع أولي رائع.

_ كن نفسك . كن سهلا :
اذا كان لديك شعور بعدم الراحة , فمن الممكن أن يؤدي ذلك إلى اضطراب الشخص الآخر , وهذا هو الطريق المؤكد لصنع انطباع سيئ . إذا كنت هادئاً وواثقاً من نفسك , فإن الطرف الآخر سوف يشعر براحة أكثر , ومن ثم يصبح لديه أساس صلب يجعل من هذا الانطباع الأولي انطباعا جيدا .

قدِّم نفسك بطريقة مناسبة:
بالطبع فان المظهر المادي يصنع فارقا . فالشخص الذي تقابله لأول مرة لا يعرفك وعادةً فان مظهرك هو الإشارة الأولي التي يبني عليها هذا الشخص انطباعه.
وهذا لا يعني بالتأكيد أن تبدوا كموديل (عارضة أزياء ) لتصنع انطباعاً أولياً إيجابياً وقوياً .
المفتاح الذي يفتح لك الطريق إلي انطباع جيد هو أن تقدم نفسك بطريقة مناسبة .
هناك من يقول أن الصورة تستحق آلاف الكلمات , وبذلك فان "الصورة " التي تظهر بها لأول مرة تقول الكثير عنك للشخص الذي تقابله . فهل مظهرك يقول (يٌظهر) الأشياء الصحيحة التي تساعد علي صنع انطباع أولي جيد ؟

ابدأ بطريقة ارتدائك للملابس. ما هو الزي المناسب للمقابلة أو المناسبة ؟ في جلسة عمل , ما هو اللبس المناسب لجلسة العمل ؟ واسأل نفسك ما هو الزي الذي من المحتمل أن يرتديه الطرف الآخر – اذا كان الشخص الذي ستقابله يعمل في مجال نشر الإعلانات أو الموسيقي , فبدلة العمل الرسمية لن تترك الانطباع الصحيح.

في مقابلات العمل والمقابلات الاجتماعية , فان الزي يختلف أيضا باختلاف الدول والثقافات . وهذا شئ يجب أن تعطيه اهتماماً خاصا عندما تكون في دولة أخرى. تأكد من أنك تعرف العادات والتقاليد جيدا .

وماذا عن مظهرك الشخصي ؟ فحين تبدو بمظهر أنيق ونظيف فان ذلك يكون مناسبا لأغلب المقابلات الاجتماعية ومقابلات العمل . قص شعرك بطريقة جيدة . ارتدِ ملابس نظيفة وأنيقة.
الزى المناسب وكذلك المظهر . يساعدك علي صنع انطباع أولي جيد, وبالتالي يزداد لديك الشعور بالهدوء والثقة . وبإضافة كل ذلك إلى ما سبق فانك تمشي جيدا في طريقك لصنع انطباع أولي جيد .

كلمة عن الذاتية (الشخصية):
ويمكنك عادة صنع انطباع أولي جيد من غير فقدان تام لشخصيتك . نعم , لتصنع انطباعاً جيداً فأنت في حاجة إلى بعض المرونة في شخصيتك . ولكن , كل شيء يرجع في النهاية إلى أن تكون مناسبا للموقف . فإذا كنت في جلسة عمل فارتدِ ملابس عمل مناسبة . إذا كنت في مناسبة اجتماعية , ارتدِ

المزيد


أنت اليوم حيث أوصلتك أفكارك ،وستكون غدا حيث تأخذك أفكارك !

أبريل 30th, 2007 كتبها د.محمد الحارثي نشر في , إدارة وتنمية بشرية

الــتحــدث مع الــذات
 
((أنت اليوم حيث أوصلتك أفكارك وستكون غدا حيث تأخذك أفكارك))


قبل ممارستك لأي عمل ، أو في أثناء مزاولتك له
تدور في رأسك عشرات الأفكار ، اٍما بتأجيل العمل ، أو بعدم قدرتك على اٍتمامه أو أنك غير كفء له وغيرها من الأفكار السلبية .
هناك صوتا يأتيك من الداخل كما لو كان هناك شخص يتحدث اٍليك
هذا الصوت اٍما أن يكون داخليا أو مسموعا
سأوضح لك أكثر ….
مثال على الصوت الداخلي :
رجل من المفترض أن يذهب لمزاولة تمرين رياضي ولكنه سمع صوتا يناديه من الداخل ويحثه على البقاء في المنزل ومشاهدة التلفاز والتهام قطعة مغرية من الحلوى ….
مثال على الصوت المسموع :
رجل كان في مناقشة حادة مع رئيسة في العمل وكان يقول في نفسه : ( هذا شخص غبي وأنا أكرهه )
وأخذ يردد هذه العبارة بصوت مرتفع _ طبعا أمام رئيسه _.

من منكم يشعر بالهموم قبل الخوض في تجربة ما ؟
قد تكون مررت بتجربة سلبية سببت لك اٍحساسا سيئا ، ومن وقت لآخر تسمع صوتا يذكرك بتلك التجربة ويعيد عليك نفس الاٍحساس السئ ، أو مارأيك في تجربة لم تحدث بعد ؟ فبالرغم من أن هذه التجربة من الممكن أن تحدث في المستقبل فقط اٍلا أنك تفكر فيها وتشعر مقدما بالضيق من نتائجها المنتظرة
قائلا في نفسك : ( لماذا أنتظر حتى أمر بالتجربة ؟ أعتقد أنه من الأفضل أن أشعر بالهموم من الآن !!!
يقول ( ديل كارنيجي ) : ( اٍن أكثر من (93% ) من الأحداث التي نعتقد أنها ستسبب في الاٍحساسات السلبية لن تحدث أبدا ، وأن (7% ) أو أقل لا يمكن التحكم فيها مثل الجو أو الموت مثلا (

كطبيعة البشر نحن كثيرا ما نتحدث لأنفسنا ونتوقع السلبيات
وقد أجرت إحدى الجامعات في كاليفورنيا دراسة على التحدث مع الذات  1983م ، وتوصلت اٍلى أن أكثر من (80%) من الذي نقوله لأنفسنا يكون سلبيا ويعمل ضد مصلحتنا ، ولك أن تتخيل مدى تأثير هذا الكم الهائل من السلبيات ..!

عندما تنهمك في التفكير حاول أن تدون النقاط التي تفكر بها
وسوف تندهش من الكم الهائل من الطاقة الضائعة
في القلق والسلبيات التي أثقلت بها ذهنك

ما الذي يتسبب في أن تتحدث مع ذاتك
هناك خمس مصادر للتحدث مع الذات أو البرمجة الذاتية :

~*¤ô§ô¤*~المصدر الأول~*¤ô§ô¤*~

 الوالدان

هل تذكر أنه قيل لك مثل هذه العبارات :
أنت كسلان
أنت غير منظم
أنت غبي
أنت لايمكنك عمل أي شئ كما يجب
.
.
اٍلخ
هذا لايعني سوء الوالدين ، ولكن للأسف لم يكونوا على دراية بأي طريقة أخرى أفضل ، لأنهم نشأوا وتبرمجوا على نفس المنوال بواسطة آبائهم ، وبالتالي قاموا بنفس طريقة التربية وقاموا بهذه البرمجة السلبية بدون قصد ، ولكن مع الحـــــــــب .
يقول الدكتور ) تاد جيمس وويات ووسمول: (
( عندما نبلغ السابعة من عمرنا يكون أكثر من (90%) من قيمنا قد تخزنت في عقولنا ، وعندما نبلغ سنة الواحد والعشرين تكون جميع قيمنا قد اكتملت واستقرت في عقولنا ).
وبهذه الطريقة نكون قد نشأنا مبرمجين اٍما سلبيا أو اٍيجابيا


~*¤ô§ô¤*~المصدر الثاني~*¤ô§ô¤*~


…..المدرسة…..


اٍذا عدت بذاكرتك اٍلى مرحلة التلمذة ، فربما قد تكون مررت بأحد المواقف التي صعب عليك فهم اٍحدى النقاط كان المدرس قام بشرحها ، وعندما سألت بعض الأسئلة التوضيحية كان رد المدرس : " ألا يمكنك فهم أي شئ أبدا ؟" وطبعا قام بقية التلاميذ بالسخرية من هذا الموقف ، فلو كنت مثل الأغلبية فاٍنك قد تعرضت لمواقف سلبية مشابهة ، فالمدرسة هي المصدر الثاني للبرمجة الذاتية ، وقد يكون ذلك اٍيجابيا أو سلبيا .

~*¤ô§ô¤*~المصدر الثالث~*¤ô§ô¤*~


…..الأصدقاء…..
يؤثر الأصدقاء على بعضهم البعض بطريقة جوهرية ، حيث أنهم من الممكن أن يتناقلوا عادات سلبية مثل التدخين وشرب الخمر وتعاطي المخدرات والهروب من المدرسة ….اٍلخ
وفي الواقع فاٍن أغلب المدخنين كانوا قد انجذبوا اٍلى التدخين بتأثير من أشخاص آخرين ، وذلك عندما كانت تتراوح أعمارهم بين (8-15) سنة ، وهو العمر الذي يطلق عليه علماء النفس فترة الاٍقتداء بالآخرين ، وهي الفترة التي يبدأ فيها الأطفال بتقليد سلوك الآخرين .

~*¤ô§ô¤*~المصدر الرابع~*¤ô§ô¤*~
…..الإعلام…..
من الممكن أن تشاهد أثر الاٍعلام على الفتيات والشباب من خلال ملبسهم وسلوكهم ، وعلى سبيل المثال : اٍحدى المغنيات الشهيرات عالميا ظهرت في اٍحدى حفلاتها ترتدي رداء يكشف حزءا من بطنها .. والذي حدث هو أنه في نفس الأسبوع كانت أكثر من (50,000) فتاة ترتدي مثل هذا الرداء..

~*¤ô§ô¤*~المصدر الخامس~*¤ô§ô¤*~
…..أنت نفسك…..

بالاٍضافة اٍلى المصادر الأربعة السابقة ، فاٍنك تضيف اٍليهم برمجة ذاتية نابعة منك أنت
اٍليك هذا المثال :
فتاة تشعر بأن أبويها غير راغبين بها ، ولم يعبروا أبدا عن حبهم لها وشعرت بأنها منبوذة من الجميع ووجدت نفسها وحيدة ، فبدأت في ممارسة اٍحدى العادات السيئة وهي تناول الطعام بنهم وشراهة وقالت :اٍن الطعام كان ملذتها ومهربها في نفس الوقت ، ولكن هذه المتعة تسببت في زيادة فظيعة في وزنها ، وكانت قد بلغت في ذلك الوقت 38 سنة ومازالت تشعر بأنها وحيدة ، فحاولت


المزيد


إكتشف قاعدة 10/90, ستغير لك حياتك !!

فبراير 1st, 2007 كتبها د.محمد الحارثي نشر في , إدارة وتنمية بشرية

 

 

 
 
إكتشف قاعدة 10/90, ستغير لك حياتك (على الأقل ردود أفعالك تجاه مواقف معينة)

ما هي هذه القاعدة 10% من الحياة تتشكل من خلال ما يحدث لنا ، و الـ90 % من الحياة يتم تحديدها من خلال ردود أفعالنا

ماذا يعني هذا؟؟


إنه عن طريق ردود أفعالنا !!…
نحن لا نستطيع التحكم في إشارة المرور الحمراء ، و لكن نستطيع السيطرة على ردة فعلنا ، لا تدع الآخرون يجعلونك تتصرف بحماقة، أنت تستطيع أن تقرر ماهي ردة فعلك المناسبة
……

دعونا نستخدم هذا المثال:

كنت تتناول طعام الإفطار مع عائلتك و فجأة أسقطت ابنتك الصغيرة فنجان القهوة على قميص عملك. لم يكن لك دور فيما حدث هنا

ولكن ماسوف يحدث لاحقا سيتقرر حسب ردة فعلك
بدأت بالصراخ و الشتم و قمت بتوبيخ ابنتك.. فأخذت الطفلة في البكاء ، ثم استدرت إلى زوجتك موبخا إياها لوضعها الفنجان على حافة الطاولة ، و بعد مشادة لفظيه قصيرة بينكما، اندفعت إلى الطابق العلوي و قمت بتغيير قميصك و من ثم عدت إلى الطابق السفلي ، فوجد أن ابنتك قد انشغلت بالبكاء عن إنهاء فطورها و الاستعداد للمدرسة ، و نتيجة لذلك فاتها باص المدرسة

و زوجتك كان لابد أن تغادر لعملها ..
اضطررت إلى إيصال ابنتك بسيارتك الخاصة إلى المدرسة ، و بما أنك متأخر قدت سيارتك بسرعة 40 ميل في الساعة من أصل 30 ميل في الساعة كحد أقصى.. و بعد 15 دقيقة تأخير و دفع مخالفة مرورية بقيمة 60$ ، وصلت إلى المدرسة .. ركضت ابنتك إلى مبنى المدرسة دون أن تقول لك مع السلامة
..
و بعد و صولك إلى المكتب متأخراً 20 دقيقة ، وجدت أنك قد نسيت حقيبتك …فها هو يومك بدأ بصورة سيئة و استمر من سيء إلى أسوء .. بعد عودتك إلى المنزل تجد توترا في العلاقة بينك وبين زوجتك وابنتك
.

لماذا  ؟
بسبب ردود أفعالك منذ الصباح
..

لماذا كان يومك سيئا
أ ) هل هو بسبب القهوة

ب ) هل هو بسبب إبنتك

ج ) هل هو رجل الشرطة

د ) هل أنت سببت لنفسك ذلك

الإجابة هي :
لم يكن لك دخل أو سيطرة على حادثة الفنجان ولكن ردة فعلك في الخمس ثواني التالية هي من تسببت في إفساد يومك
…..

::هنا هو ماكان ممكن وينبغي أن يحدث.
فنجان القهوة وقع عليك ، و بدأت ابنتك بالبكاء .. و قلت لها بكل لطف : لا بأس يا عزيزتي .. و لكن كوني في المرة القادمة أكثر حذراً و انتباهاً
..
تتناول المنشفة وتسرع إلى الطابق العلوي .. تستبدل قميصك وتتناول حقيبة أوراقك وثم تعود إلى الطابق السفلي في الوقت المحدد لترى ابنتك من النافذة و هي تصعد إلى حافلة المدرسة ملوحة بيدها لوداعك

تصل إلى عملك مبكراً بـ 5 دقائق و تحيي زملائك بكل مرح و ابتهاج


المزيد


فكر في الحل البديل !!

ديسمبر 15th, 2006 كتبها د.محمد الحارثي نشر في , إدارة وتنمية بشرية

فرق كبير بين التركيز في المشكلة والتركيز على حل المشكلة فعلى سبيل المثال :

 

مثــال1

بينما كانت وكالة ناسا الفضائية تبدأ في تجهيز الرحلات للفضاء الخارجي واجهتهم مشكلة كبيرة، هذه المشكلة تتمثل في أن رواد الفضاء لن يستطيعوا الكتابة بواسطة الأقلام بسبب انعدام الجاذبية، بمعنى أن الحبر لن يسقط من القلم على الورق بأي حال من الأحوال فماذا يفعلوا لحل هذه المشكلة!!؟؟؟

 

لحل المشكلة

قاموا بدراسات استمرت حوالي 10 سنوات كاملة وأكثر من 12 مليون دولار ليطوروا قلماً جافاً يستطيع الكتابة في حالة انعدام الجاذبية، ليس هذا فقط بل والكتابة أيضاً على أي سطح أملس حتى الكريستال، وأيضاً الكتابة في درجة حرارة تصل إلى 300 درجة مئوية.

 

الحل البديل

عندما واجه الروس نفس المشكلة فإنهم ببساطة قرروا استخدام أقلام رصاص كبديل عن الأقلام الجافة

 

مثــال2

ذات مرة باليابان وبمصنع صابون ضخم واجهتهم مشكلة كبيرة وهي مشكلة الصناديق الفارغة ا

المزيد





وَمَنْ رَامَ العُــلا مِنْ غَيْرِ كَــَدٍّ *** أَضَاعَ العُمْـــرَ في طَلَبِ المُـحــَــــــالِ

شكرا لمن شرفني بمروره بمدونتي المتواضعة ولو لم يعلق وأتمنى تكرار الزيارة ، واسلموا لأخيكم